дети

[wizus]

2000 баксов умножить на 2000 баксов?  ....  4000 баксов
думаю ..от дети современные)))мы раньше яблоки считали

а я бы подумала: "От дети современные, мы раньше умножать умели" 

а я б подумал: "от дети современные, мы раньше думать умели". умножать 2000 баксов на 2000 баксов никакого смысла не имеет. так как не имеет практического применения

[lemora]

Уважаемые психологи.
Расскажите, пожалуйста, о кризисе 7-летнего возраста. Особенно у мальчиков интересует. Кроме агрессии, какие еще проявления.Как себя вести-строго, снисходительно, терпимо. Как пережить адаптационный период в школе.

[ЛЕНА]

Lemora - Ты пишешь про агрессию. Для начала надо определить, что ты имешь в виду говоря об агрессии? Есть такое родительское представление, что ребенок не должен проявлять негативные эмоции, это ассоциально. Или представление, что к такому возрасту (7 лет) ребенок должен уметь управлять своими эмоциями.  А что чувствует ребенок, когда его ругают за проявления негативных эмоций? Он думает - "Я плохой, со мной что-то не так". А поскольку чувство злости, гнева приходят естественным образом, ребенок может начать бояться, что его отвергнут за то, что он проявляет "неправильные" чувства. Приходит "светлое" чувство вины и ощущение собственной неполноценности. А злость при этом ни куда не девается, она подавлена, а это чревато психосоматическими заболеваниями...
 Другой вопрос , что или какая причина в семье заставляет ребенка себя так вести? Вы спрашиваете о кризисе, а ведь по большому счету это кризис в ваших отношениях с супругом (осмелюсь предположить...) или в самой семейной системе. А ребенок просто это демонстрирует...

[lemora]

А разве нет такого понятия, как "кризис 7 лет" ? Я знаю о кризисе "3 лет". Хотела по подробнее узнать о дошкольном и начальном школьном периоде.
 В отношениях с супругом  относительно все неплохо. Хочется конечно идеальную систему выстроить. По отношению к ребенку о поведении родителей я как раз и спросила. По поводу выражения негатива ребенка поняла,спасибо. пусть выражает  и "не держит в себе".

[alexandra]

только что читала темку , теперь найти не могу. думаю, сюда тоже пойдет  http://www.youtube.com/user/MrFreeMan0#p/u/8/esMWX6fREkI

[ЛЕНА]

Lemora - конечно, существует кризис 7 лет. Но этот кризис, в психологии семейных  кризисов рассматривают  в соответствии с понятием нормативного семейного кризиса. Этот кризис по счету 3- й в жизиненном цикле семьи. Включение детей во внешние социальные структуры - так он гласит. На этом этапе проблемы в семейной системе возникают "в связи с тем, что ребенок все чаще занят вне семьи". В этот период  необходимо произвести реорганизацию семьи для выполнения новых задач: 1. Перераспределение обязанностей в семье в связи с поступлением ребенка в школу.
2. Проявление участия при наличии проблем с выполнением режимных моментов, дисциплиной, учебой...
3. Распределение обязанностьей по помощи ребенку при подготовки домашних заданий.
Теперь о детях.
Напряжение у ребенка растет в связи с  включением в новый социальный институт и изменением требований к самому ребенку.  Меняется и у родителей отношение к ребенку так  как  "продукт их воспитательной деятельности оказывается объектом всеобщего обозрения". И здесь важно поддержать ребенка и помочь ему адаптироваться. Я в в теме "отношения" писала про позитивные подкрепления в разные стадии развития ребенка. Стадия от 6 до 12 лет называется "Структурирование" , вот что важно выражать (хоть словесно, хоть просто демонстрировать) родителям в этот период.
- Ты можешь подумать, прежде чем сказать "да" или "нет" и учиться на своих ошибках.
- Ты можешь доверять своей интуиции, которая поможет решить тебе, что делать.
- Ты можешь найти свой путь и поступать так, чтобы это работало на тебя, а не против тебя.
- Ты можешь усвоить те правила, которые помогают людям жить среди людей.
- Ты можешь научиться, каогда и как можно выражать несогласие.
- Ты можешь думать о себе и получить помощь вместо того, чтобы оставаться один на один с несчастьем.
- Я люблю тебя даже тогда, когда мы разные; мне нравится расти вместе с тобой.
Эти стадии развития делают с нами весьма хитрую вещь. Если мы не завершаем в своем развитии одну стадию, то следующая стадия не наступает. Либо "перекручивается", уродуется и получается плохой результат. Перескочить стадии невозможно, а вот добрать упущенное можно.

[Татьяна]

Для меня самое ценное и поддерживающее в понимании кризиса и его проживания является знание о том, что без них развитие опросту невозможно. Кризисы - такие этапы, когда старые способы уже не работают, а новых еще нет.

Кризис 7 лет связан с появлением у ребенка новой социальной роли - роли ученика и новой жизненной ситуацией.
+ к этому ребенок приходит в новый коллектив (а это и взрослым часто тяжело), появляется новый значимый человек - учитель, ребенок попадает в ситуацию оценивания и т.д.
Однако, кризис 7 лет не считается самым сложным (таким как 3, 13 и 30 лет). При нормальной готовности к школе и поддержки родителей он может проходить довольно гладко и иногда почти незаметно. Проявляться может очень по-разному. Повышенной тревогой, страхом перед школой, агрессией, соматикой (болезнями) и т.д. Могут участиться конфликты в семье.

Только вот готовы к школе очень немногие дети. И я в данном случае говорю не столько про интеллектуальные показатели (это как раз перед школой подтягивают активно), сколько психологические и социальные.
Ребенок должен понимать, зачем он идет в школу. Учебная мотивация обычно формируется к 7 годам, до этого чаще всего преобладает игровая. Исключения бывают, но вы знаете, сколько шестилеток идут сейчас в первый класс. Уверена, что они не все являются исключением.

Очень важно, что родители говорят ребенку о школе. Часто сталкивалась с тем, что школой просто пугают. "Вот пойдешь в школу и там из тебя человека сделают/научат себя вести". Ну дети и не хотят в школу.

Еще сильно вляет, если ребенок не умеет строить отношения, договариваться. Не получится наладить отношения с классом - будет намного труднее договариваться.

[Татьяна]

На вопрос как вести себя ответить однознакчно невозможно. Бывают разные дети и разные проявления кризиса.
Самое общая рекомендация заключается в том, что ребенка надо поддерживать. Говорить, что у него получится, что он способный. Помогать ему, когда просит, предлагать свою помощь, обсуждать, что происходит в школе, как ему там, помогать разруливать ситуации, разбирать их.

[lemora]

Спасибо.

[Лёля]

Беру все свои слова обратно,извиняюсь у всех в этой теме за отстаивание своей точки зрения, она была актуальна на тот возраст моего ребенка.

Сейчас  - дети-кровопийцы,разбалованные нами ,за что сами и страдаем, в угол ,привязать и ремня сверху - вот и весь разговор    наболело...

[Inquisitor]

в угол ,привязать и ремня сверху - вот и весь разговор  

а по говорить?...

[Лёля]

а по говорить?..

да че тут говорить то)))делать надо) разговорами уже не поможешь)))))))))))))))

[Inquisitor]

а по говорить?..

да че тут говорить то)))делать надо) разговорами уже не поможешь)))))))))))))))

Ну не скажи...
помню сын у меня был женой избалован, она его долго на руках носила... ему уже чото около двух лет было, а он все ленился пешком ходить... и тут я не ожиданно остался без работы...
вот тут - то у меня и проснулся талант воспитателя....

за 10 лет(дочь) и за 9 лет(сын) я их лупил всего раз пять, да и то, лупил это громко сказано...

[Chanel]

У меня две дочери и совершенно разные.  Со старшей вообще не было проблем - умная, самостоятельная с детства, заботливая,  зато младшая - эта учится только на своих ошибках, пока шишек не набьет, бесполезно что-то вдалбливать, так и будет  учиться жизни, по-видимому,  только на своих ошибках.  Не прислушивается ни к чьему мнению, упрямая, во кому-то счастье такое достанется.

[Лёля]

во кому-то счастье такое достанется.

да лучше так, чем быть нюней, чтоб к ней всякое говно мужского рода прилипало и трепало нервы