есть ли в Лобне школы в которых практикуют семейное образование?

[dacy]

собственно говоря, весь вопрос в теме. Есть ли кто практикующий семейное образование (образование на дому)? В каких школах города практикуют такой способ обучения?

[Liliya]

Скрытый текст (кликните для показа/скрытия)

Вариант 2. Семейное образование

Учиться дома можно не только вынужденно (по состоянию здоровья), но и по собственному желанию (по желанию родителей). Форма, когда ребенок обучается на дому по собственному желанию (по желанию родителей), называется семейным образованием. При семейном образовании все знания ребенок получает дома от родителей, приглашенных педагогов или самостоятельно, а в школу приходит лишь для прохождения итоговой аттестации.

Вот несколько основных причин, когда целесообразнее не заставлять ребенка ежедневно ходить в школу, а перевести его на домашнее обучение:

    Ребенок значительно опережает сверстников по умственному развитию. Часто можно наблюдать картину, когда ребенок раньше сверстников изучил всю программу и ему неинтересно сидеть на уроках. Малыш крутится, мешает одноклассникам и в результате может потерять всякий интерес к учебе. Можно, конечно, "перепрыгнуть" через год (а иногда и через несколько лет) и учиться с более старшими ребятами. Но в этом случае ребенок будет отставать от одноклассников по физическому, психическому и социальному развитию.
    Ребенок имеет серьезные увлечения (профессионально занимается спортом, музыкой и т.д.). Совмещать школу с профессиональным спортом (музыкой) довольно сложно.
    Работа родителей связанна с постоянными переездами из одного места в другое. Когда ребенку приходится каждый год, а иногда и по несколько раз в году переходить из одной школы в другую, это очень травмирует малыша. Во-первых, могут возникнуть трудности с успеваемостью. А во-вторых, ребенку психологически трудно каждый раз привыкать к новым учителям, новым друзьям и новой обстановке.
    Родители не хотят отдавать ребенка в общеобразовательную школу по идеологическим или религиозным соображениям.

Технология процесса

    Для оформления надомного обучения по собственному желанию, родителям необходимо написать соответствующее заявление в департамент образования. Для рассмотрения этого заявления, как правило, формируется комиссия, в состав которой входят представители департамента образования, школы, к которой прикрепляется ребенок, родители (или лица их заменяющие) и другие заинтересованные лица (тренеры или педагоги ребенка). Иногда на заседание комиссии приглашают и самого ребенка. Если комиссия признает целесообразность обучения данного ребенка на дому, издается приказ о прикреплении его к конкретному учебному заведению, где ребенок будет проходить итоговые аттестации.
    Можно пойти другим путем и написать заявление непосредственно на имя директора образовательного учреждения, ближайшего к месту жительства ребенка. Но в связи с тем, что семейное образование пока не особо распространено в нашей стране, директора школ редко берут на себя ответственность принимать решение. Как правило, они направляют заявление родителей в департамент образования.
    В образовательном учреждении, к которому прикрепили ребенка, издается приказ с указанием обязательной программы, соответствующей возрасту ребенка, а так же сроки прохождения итоговой и промежуточной аттестации.
    Затем между школой и родителями ребенка заключается договор, в котором прописываются все права и обязанности обеих сторон (администрации школы, родителей и самого обучающегося). В договоре подробно должно быть описано, какая роль отводится в обучении ребенка школе, какая - семье; когда и сколько раз будут проводиться, аттестации, а также на каких лабораторных и практических занятиях ребенок обязательно должен присутствовать.
    При оформлении надомного обучения по собственному желанию преподаватели из школы, к которой прикреплен ребенок, не обязаны приходить к нему домой. В этом случае ребенок должен самостоятельно, с помощью родителей проходить установленную программу. Хотя иногда родители договариваются с преподавателями за определенную плату о дополнительных уроках. Но этот вопрос решается исключительно по личной договоренности.
    Для итоговой аттестации ребенок должен в установленные дни приходить в школу, к которой он прикреплен. В зависимости от обстоятельств и возраста ребенка его могут обязать проходить итоговую и промежуточную аттестацию одновременно со сверстниками. В этом случае ребенок должен приходить в школу только в дни итоговых контрольных и тестирований. Но для ребенка и для родителей более удобен вариант, когда назначается индивидуальный график итоговой и промежуточной аттестации.

Законная поддержка

Право родителей самим дать ребенку общее начальное, основное общее и среднее полное образование в семье гарантировано пунктом 3 ст.52 Закона РФ "Об образовании" и пунктом 2 "Положения о получении образования в семье". Вот основные положения этого закона:

    Перейти на семейную форму образования можно на любой ступени общего образования по заявлению родителей. И на любом этапе обучения, по решению родителей, ребенок может продолжить образование в школе (п. 2.2 "Положения"). В заявлении родителей в общеобразовательное учреждение (школу, лицей, гимназию) необходимо указать выбор семейной формы получения образования и причину, по которой принимается такое решение. В приказе о переводе ребенка это также отмечается.
    Между школой и родителями заключается договор по организации семейного образования (п. 2.3 "Положения"). Главное в договоре - порядок, объем и сроки проведения промежуточной аттестации. Общеобразовательное учреждение в соответствии с договором (п. 2.3 "Положения") предоставляет учебники, программы учебных курсов и другую литературу, имеющуюся в школьной библиотеке; методическую, оказывает консультативную помощь и осуществляет промежуточную аттестацию.
    Общеобразовательное учреждение вправе расторгнуть договор при условии не усвоения учащимся учебных программ, которое может быть выявлено во время промежуточной аттестации. Перевод в последующий класс производится по результатам промежуточной аттестации (п. 3.2 "Положения").
    Родители вправе сами обучать ребенка, или самостоятельно пригласить преподавателя, или обратиться за помощью в общеобразовательное учреждение (п. 2.4 "Положения").
    Родителям, выбравшим семейную форму получения образования несовершеннолетнего ребенка, выплачиваются дополнительные денежные средства в размере затрат на образование каждого ребенка в государственной, муниципальной общеобразовательной школе (п.8 ст.40 Закона РФ "Об образовании"). В настоящее время эта сумма составляет около 500 рублей в месяц, хотя в некоторых регионах она несколько выше за счет компенсаций местной администрации.

Получается, что к любой школе можно прикрепить.

[dacy]

по закону то в любой, но как показывает практика, многие родители в школах натыкаются на кучу препонов устраиваемых директорами, не многие "школы" жалуют такую систему образования. Я этот вопрос задала может кто-то уже находится на таком образование или уже задавал директорам такой вопрос...нам то в школу через 3 года только, но уже начинаю подумывать куда и как учиться

[vika.leonovich]

Такая форма обучения для родителей выливается в копеечку, если родители сами не педагоги по всем предметам. Началку еще можно потянуть, но среднюю и старшую я б не рискнула, проще с ребенком домашку делать и отправлять ходить в школу. И еще, для домашнего обучения должны быть причины: проблемы со здоровьем или же вундеркинд, а иначе смысл? По-моему к любой школе можно прикрепиться и быть на домашнем обучении, по месту жительства, чтоб ближе переводные экзамены ходить сдавать. И судя по нынешней ситуации с местами в школах (в 3 школе пять!!!! Первых классов набрали), директора только рады будут, что кто-то на домашнем обучении, место за партой не занимают, а меньше народу -больше кислороду. 

[dacy]

Вик, а ты думаешь обучение в школе родителям в копеечку не выливается? как не послушаешь так в 4-м классе родители репетиторов не то что по английскому, а по русскому и математике нанимают (и не от того что ребенок дурак, а потому что мало сейчас в школе часов по этим предметам и дети толком ничего не усваивают, ну и от учителя не мало зависит конечно)!! (это в 6-й школе дети учатся)

я как раз про началку то и думаю. Со старшими классами, мне кажется, надо уже по ребенку смотреть достаточно ли у него самоорганизации для домашнего обучения или нет, чтобы родители только направляли и помогали, а ответственность была бы уже на ребенке.

Вот меня то как раз и напрягают 35 человек в классе и 2 смены обучения начальных классов (не знаю учится ли началка в 2 смены). Пустая трата полезного времени ребенка - те палочки которые они там толпой пишут 45 минут, ребенок дома может написать за 10 минут (от ребенка конечно зависит), изучение "кошечек, собак и т.п." по книгам, когда в это время можно в зоопарк сгонять и все посмотреть в натуре так сказать.... ну и прочее.... а то получается дети ошалевшие от такой толпы за пол дня, еще идут на доп занятия (я категорически настроена, чтобы ребенок занимался еще в каких-то кружках после школы) и вечером опять эти проклятые палочки и прочее домашнее задание... вот что меня смущает в школьном образовании (про подход учителя к ребенку даже говорить не буду, конечно этот аспект на первом месте)

конечно данная система образования требует самоорганизации родителей, но куда же без трудностей

[vika.leonovich]

У меня тоже такие мыслишки были, но послушала почитала и теперь другого мнения. У нас есть варианты, поэтому теперь рассматриваем: 1) переселяться в москву и там в нормальную школу ходить, 2) переселяться ближе к Мечте и там  в частную школу ходить, 3) оставаться в лобне и тут идти в ближающую (к нам 7-ая) и дома штудировать программу дополнительно, не исключаю репетиторов в средней и старшей школе. Ну и самый мой любимый малоосуществимый вариант - валить отседава всей семьей! 

[dacy]

У меня тоже такие мыслишки были, но послушала почитала и теперь другого мнения. У нас есть варианты, поэтому теперь рассматриваем: 1) переселяться в москву и там в нормальную школу ходить, 2) переселяться ближе к Мечте и там  в частную школу ходить, 3) оставаться в лобне и тут идти в ближающую (к нам 7-ая) и дома штудировать программу дополнительно, не исключаю репетиторов в средней и старшей школе. Ну и самый мой любимый малоосуществимый вариант - валить отседава всей семьей! 

да уж, у нас тоже такие мыслишки все чаще и чаще возникают....

[infsega]

по закону то в любой, но как показывает практика, многие родители в школах натыкаются на кучу препонов устраиваемых директорами, не многие "школы" жалуют такую систему образования.

Когда переводили ребёнка из севастопольской школы в лобненскую, наоборот, нам даже навязчиво предлагали домашнее обучение.
Отказались только потому, что ребёнок не потянул бы...

[slonyara]

5 первых классов? эка невидаль ...
я слишком хорошо помню, как учился набор 79 г.р. в 8 школе ... у них параллельных классов было до "з" включительно, т.е. поток в 8 классов ... набор в 1 класс был до буквы "и" ... и лишь ближе к старшим классам их сократили до "ж" - "е" ...

ps а в Мечте о школе пока только мечтают .. и возят киндеров в Останкино или в Зеленый Мыс ...

[opuncia]

А я не понимаю зачем ограждать ребенка от общения со сверстниками. Как раз сегодня читала на другом ресурсе как некая мама бьется в истерике, что дочка 9 лет от роду сказала, что не желает с мамой все лето на даче сидеть,  а хочет в лагерь как все ее подруги.
Имхо, в школе/саду/лагере нет ничего страшного. Если,  конечно,  у ребенка нет противопоказаний по здоровью или выраженных проблем с психикой. Это школа жизни прежде всего,  где ребенок учится строить свои отношения с другими не прячась за мамину юбку.
Что же касается качества образования,  то никто не мешает заниматься с ребенком дополненительно, если это самое качество не удовлетворяет.

[Moda]

Согласна с опунцией по поводу, что ребенок учиться быть в обществе.

А про палочки, рыбок и птичек - вы программу то хоть 1го класса откройте, там ни каких палочек и птичек, там все серьезно и не спроста у большинства учеников не по 1 репетитору.
У нас репетитор со 2го класса по английскому, я пока тяну математику и остальные предметы - поэтому все спокойно, но вот к классу 7му планируем уже и математику нанимать, а может еще и другие профильные предметы

[eilean]

А я полностью поддерживаю автора. Собираемся из Москвы переезжать на ПМЖ в Озерецкое, старшей дочери в сентябре 2014го в первый класс. Планирую семейное обучение. Вы не узнали ничего нового про школы в Лобне практикующие такой вид обучения?

А что касается социализации, так на это есть спортивные секции, музыкальная школа, детские площадки, отдых, друзья, соседи. Так что пустая трата времени за партой (а уж в началке дети максимум часа полтора учатся из пяти проводимых в школе) не является необходимостью, а только удобством для родителей.

[slonyara]

Так в Озерецкой школе и спросите/узнайте, чего Вам к Лобне-то привязываться ... там совсем другая власть ...

[eilean]

Так в Озерецком вроде нет школы. Или я чего-то не знаю? Говорят там только в Останкино или Лобню возят.

[Inquisitor]

Как интересно. Вчера искал японскую поговорку, ту что у меня в подписи, и наткнулся на сайтик один. Там много чего пишут интересного, для -задуматься родителям.

Ну и вот чо к этой теме как раз:

- Вместо того чтобы готовить ребенка к суровым реалиям жизни, мамы и папы держат его в тепличных условиях. Чаще всего эту линию воспитания можно проследить в школе: в ситуации, когда педагог требует, родитель воспринимает это как преследование его ребенка из-за личной неприязни учителя. Изнеженный ребенок не способен пережить психологический стресс. Есть такая японская мудрость, внедренная в систему воспитания детей: «до 5 лет - я твой раб, с 5 до 15 - ты мой раб, с 15 лет - ты мой друг». ©

Полную статью можете прочитать здесь. Есть над чем задуматься, есть над чем подумать.