Занятия для дошкольников.

[alexandra]

не знаю, что плохого. что им скучно на уроках. хотя помимо читать и считать у них много интересного. пусть идет как идет. по темпераменту нам и тому и другому все подходит)

[Таша]

Да сейчас наверное в любых развивашках есть такие.

Например? Мне не нужно рисование, лепка и т.п. Мне именно буквы, цифры, писать, считать, читать.

мы в этом году в 1й класс пошли, многие дети не умеют читать. на собрании учительница сказала, что мы сами виноваты - переподготовили детей. а мы в подг класс аж 2 года ходили. сначала с сестрой за компанию, потом за себя)
так что не парьтесь

у нас в 1 классе всего один человек не читающий.

[Танечка]

у нас в 1 классе всего один человек не читающий.

У нас не было нечитающих. Просто кто то читал оооочень медленно. Техника чтения во 2 четверти 1 класса показала, что 6 детей из всего класса читают меньше чем 20 слов в минуту. Остальные читали гораздо быстрее. 20 слов в минуту в 1 класс это нижний предел нормы по чтению. Это нам учительница на собрании тогда ещё объяснила...Во втором классе 40 слов в минуту...Ну а дальше уже технику чтения не применяют. Считается, что к 3 классу дети должны читать быстро, а по слогам только сложные длинные слова или те, значения которых не знают.

[Миледи]

у нас в 1 классе всего один человек не читающий.

У нас не было нечитающих. Просто кто то читал оооочень медленно. Техника чтения во 2 четверти 1 класса показала, что 6 детей из всего класса читают меньше чем 20 слов в минуту. Остальные читали гораздо быстрее. 20 слов в минуту в 1 класс это нижний предел нормы по чтению. Это нам учительница на собрании тогда ещё объяснила...Во втором классе 40 слов в минуту...Ну а дальше уже технику чтения не применяют. Считается, что к 3 классу дети должны читать быстро, а по слогам только сложные длинные слова или те, значения которых не знают.

Обалдеть, по моему мы уже опоздали.  Мы знаем буквы и то некоторые забывает или путаем...

[Танечка]

Обалдеть, по моему мы уже опоздали.  Мы знаем буквы и то некоторые забывает или путаем...

А по линеечке внизу вам 4 года и 9 месяцев. Или это не Бусинка к школе готовится? Если Бусинка, то у вас времени вагон и маленькая тележка.
А в школе сейчас в 1 классе по ФГОС нормам по окружающему миру, математике и русскому дети готовят проекты (родители в основном дома на компах тесты строчат и фотки или картинки прикрепляют к ним, так как дети если и знают комп, то не в совершенстве пока владеют навыками создания проектов), а защищают их сами дети на уроках показывая на интерактивных досках и читая информацию из своего проекта. Поэтому, детям не читающим, сложно учиться. Там быстро гонят программу. В 3 классе уже сам ребенок (уроки информатики рулят!) готовит собственный проект и защищает его.

[opuncia]

Имхо, вся эта гонка за тем, чтобы ребенок читал и считал практически с пеленок - полный бред. Затрачивать кучу усилий и отваливаеть горы бабла "развивальщикам" за то, что через год спиногрыз будет знать половину алфавита...
Уж лучше с ребенком на горку сходить. А читать он научится в свое время.
Это,  имхо, из той же области, что с 3 месяцев по полчаса трясти малыша над тазиком, а потом гордо вещать: "А вот мой Вася с 6 месяцев в туалет просиццо."

Я (ехидна) за год до школы повела нечитающего ребенка на подготовку. Через месяц она уже читала по слогам, а через три 30 слов в минуту.
Всему свое время. 

[Миледи]

Обалдеть, по моему мы уже опоздали.  Мы знаем буквы и то некоторые забывает или путаем...

А по линеечке внизу вам 4 года и 9 месяцев. Или это не Бусинка к школе готовится? Если Бусинка, то у вас времени вагон и маленькая тележка.
А в школе сейчас в 1 классе по ФГОС нормам по окружающему миру, математике и русскому дети готовят проекты (родители в основном дома на компах тесты строчат и фотки или картинки прикрепляют к ним, так как дети если и знают комп, то не в совершенстве пока владеют навыками создания проектов), а защищают их сами дети на уроках показывая на интерактивных досках и читая информацию из своего проекта. Поэтому, детям не читающим, сложно учиться. Там быстро гонят программу. В 3 классе уже сам ребенок (уроки информатики рулят!) готовит собственный проект и защищает его.

Да мы, но боюсь что вагон быстро уедет.)))

[woman]

Я начала учить читать дочь в пять с небольшим лет. Дома. Когда она сама интерес проявила. В шесть лет она была уже записана в библиотеку и читала книги.
(правда весь алфавит в два года уже знала)

[Миледи]

Я начала учить читать дочь в пять с небольшим лет. Дома. Когда она сама интерес проявила. В шесть лет она была уже записана в библиотеку и читала книги.
(правда весь алфавит в два года уже знала)

Мы тоже алфавит знает и считает до 15 и цифры знает, но иногда путает буквы, еще не читает, ленится...

[woman]

Ну будете готовиться к школе и научитесь. Вагон быстро не уедет )

[dacy]

Танечка, это где такая супер школа с интерактивными досками в Лобне? 

[Танечка]

Танечка, это где такая супер школа с интерактивными досками в Лобне? 

В Восточном в 1 школе есть. А также в 9 школе, в 3 школе, в 4 школе, во 2 школе, в 5 школе. В этих школах учатся дети моих знакомых, потому и знаю про доски не только в 1 школе. По программе "Школа России" они обязаны быть, а также у каждого ученика обязан быть на столе ноутбук. Они приобретаются школами за счет государства. Спросите, может в вашей тоже есть. Вот такие http://www.pnpomo.3nx.ru/viewtopic.php?t=20 А вообще забейте в яндексе "ФГОС НОО" и откроете для себя много интересного.

[Wind]

По программе "Школа России" они обязаны быть, а также у каждого ученика обязан быть на столе ноутбук. Они приобретаются школами за счет государства.

Красиво рассказываете, но в реальности в нашей стране все через другое место:

1. Классы ноутбуков поставляются в школы. Школа никак повлиять на наличие или отсутствие ноутов для учащихся началки не может. Честно говоря - не было бы их - учителям было бы намного проще (а уж у директора с завучем началки вообще головняк снимается).

2. Поставляются исходя из 1 ноута на 2-х учащихся (13 ноутов + 1 учительский на класс), причем переполненность классов никого не волнует, как и то, что парты в начальной школе индивидуальные, а не для двоих учеников. Напоминаю что по нормам в классе должно быть от 20 до 25 учеников. В реальности в Лобне немало школ, где в началке все классы по 28-32 детей (превед, Катюшки).

3. Возможность запитать электричеством ящики с ноутбуками никого не волнует (почти всегда приходится ради этого тащить отдельный кабель под розетки для этого ящика).

4. Учителей работе с классом ноутбуков никто не обучает - в лучшем случае обучат работе с интерактивной доской. А дальше - вертитесь как хотите. Хорошо если в школе хоть один учитель началки найдется, кто в работе на ноутах будет заинтересован - тогда хотя бы кто-то разбирается с этим. А так стоят ноуты в ящиках - по бумагам готовы к работе, а в реальности пользоваться ими невозможно, либо никто не умеет.

5. Хорошо, если таких классов приходит более 2-х. Тогда можно в одном ящике собрать большой класс из 25-32 ноутов (в ящик влезает до 32 ноутов), которым поочередно смогут пользоваться несколько преподавателей, выдавая на уроке ноутбук каждому ученику. И то - это будет нарушением использования таких ноутбуков в учебном процессе.

6. Описаний к ПО для интерактивных досок и ноутбуков, естественно, нет. Желающих разбираться в этом (а далеко не все ПО там нормальное - есть и откровенное гумно которое впихнули лишь для распила бабла) - соответственно тоже немного.

7. Долбанные нормы СанПин до сих пор считают любой компьютер огромным шумным фонящим ящиком с ЭЛТ монитором в придачу. Работать с ноутбуком более 15 минут на уроке в начальной школе запрещено. С интерактивной доской то ли 15, то ли 20 минут максимум. Если учитель работает качественно, то это автоматом нарушает нормы СанПин. То есть открытый урок уже нормально не дашь с использованием этого оборудования - каждый вертится как может.

8. Какого-то фига с этого года исчезла информатика из учебных планов начальной школы (Москва). Собственно классы для началки поставили, бабло попилили - можно и закрывать лавочку, а школы пусть скажут "спасибо", что им задарма вывалили кучу ноутбуков, с жесткими условиями использования (раздать учителям их в качестве рабочих, например, нельзя, как и использовать в виде обычного компьютерного класса). Учителя-энтузиасты, которые старались по-максимуму работать с новой техникой и приучили детей к работе на ней - в недоумении - они только-только начали полноценно работать, а им режут саму возможность использования ноутов. Использовать ноуты на обычных уроках проблематично для большинства педагогов, так как им не хватает профессионализма успевать проходить программу с использованием новых технологий. Да-да, я сам сидел на таких уроках, где дети организованно работают на ноутах, либо работают с интерактивной доской - обалденное зрелище. Любой его урок - можно любой комиссии показывать в качестве образцового. Но такой учитель - максимум один на школу.

9. Лобне еще повезло, что в началку поставили ноуты с Виндой, а не Макбуки, как это сделали в Москве. Офигенное развлечение ставить Винду второй операционной системой на МакБуки, да еще и встроенные мышки с одной кнопкой.

[Танечка]

Пральна...мы не ищем легких путей)))))) А у наших на нетбуках нет сидиромов))) производитель не предусмотрел видите ли... А к учебникам диски выданы)) Учитель по информатике недоумевает, зачем завезли такие нетбуки, что на них детям невозможно просмотреть диски к учебникам)))) Раздали по домам диски, чтоб хотя бы дома изучать по ним программу и тесты проходить...а так должны были с ними работать на уроках))) Теперь с флешками бегают в школу. Хорошо хоть usb порты есть в этих чудо машинах))) вот такой вот пердимонокль)))

[Moda]

Во второй школе первый раз слышу про интерактивные доски