Методическая система В.И. Жохова.

[Oksanakuks]

Олег, тоже не смотрели видео? Там же говорят, и учителя, и директора, что эта программа разработана с учетом всех стандартов и отвечает всем требованиям. По ней учатся тысячи детей по всей России во многих городах.
Вообще, кто-нибудь из обсуждающих видео посмотрел? Или, как всегда, "мы там не зарегены, но знаем, что..."?
На всякий случай, если кто не зареген ВКонтакте, выложу видео:
https://www.youtube.com/watch?t=28&v=g50L3OEy1vw

[Oksanakuks]

Неужели все настолько привыкли, что дети в школе устают, сидя целыми днями за партами, что им негде и некогда побегать между занятиями, что в первом классе они не умеют считать до ста, что у них развивается остеохондроз, что они, в конце концов, не любят школу?! А здесь все наоборот - дети ждут не дождутся занятий, им интересно, они и читают, и умножают, и поют, и двигаются во время занятий, они болеют в три раза реже, стройные, веселые, счастливые! Все занятия построены с учетом физиологии ребенка, чтобы развивались и левое, и правое полушарие, а не только левое, как в обычных школах. Посмотрите видео, послушайте статистику - у детей до 6 лет 80% одаренных! Из них к 7-8 годам одаренными детьми остается только 6%! Или любое новшество надо сначала принять в штыки, обозвать лохотроном, задушить? Негоже тюльпану цвести на асфальте, задушим его своими же руками!!!

[Oksanakuks]

преподавания учителю париться не нужно, а лишь суть уловить (и не важно какая методика/программа).
работаю в сфере образования и знаю всю эту "кухню" изнутри.

Извините, а что Вы сделали для улучшения сферы образования? Спрашиваю потому, что проблем в этой сфере более чем достаточно.

[Wind]

Там же говорят, и учителя, и директора, что эта программа разработана с учетом всех стандартов и отвечает всем требованиям. По ней учатся тысячи детей по всей России во многих городах.

Мало ли что говорят...На заборах тоже пишут, но это не означает, что там написана правда и надо следовать тому, что предлагается надписями.

Мало наэкспериментировались с "Школой 2100"? Отличная программа, но если в началке сумели с горем пополам подготовить учителей для нее, то в средней школе - провал. В итоге непродуманное использование превосходной программы для детей с уровнем развития выше среднего приводило к следующему:
1. Придурочные родители правдами и неправдами пытались запихнуть в классы с этой программой детей, которые явно не тянут, что приводило либо к потере интереса к учебе, либо к подрыву здоровья ребенка.
2. Невозможность нормально продолжить обучение в средней школе по этой программе и абсолютная ее нестыковка с обычной "Школой России" нередко приводила к потере интереса к учебе по окончании началки, так как немало материала уже было изучено ранее.

Извините, а что Вы сделали для улучшения сферы образования? Спрашиваю потому, что проблем в этой сфере более чем достаточно.

В рамках всей системы образования - да ничего, ибо система гнилая и очень трудно поддается улучшениям снизу. В рамках двух конкретных школ, где работал и работаю - очень немало для того, что может сделать один человек. Начну перечислять - совсем уж не скромно будет.

[Lenna]

кто-нибудь из обсуждающих видео посмотрел?

я смотрела, отсюда и мой вопрос. повторю. что делать в 5ом классе?

[blogpartner]

Это не МММ, где просто деньги просрал и пофиг - образование детей восполнить намного труднее, чем слитое бабло на лохотрон. Как может додуматься до того, что для преподавания учителю париться не нужно, а лишь суть уловить (и не важно какая методика/программа).

Я думаю в школе работать вообще надо нервы как канаты иметь, особенно в наше время, когда детям все дозволено и многие предоставлены сами себе.  Родители сами не могут справится со своими детьми, а тут еще у педагога стоит задача и обучить ни одного, а целый класс.  А у нас еще к тому же одни женщины в школах работают.

[blogpartner]

Вы, наверное видео не смотрели, раз такой вопрос задаете. Там говорится, что к методике разработано мультимедийное сопровождение на КАЖДЫЙ урок. То есть учителю вообще париться не нужно. Суть понял и может преподавать.

Вы рассуждаете как делитант. Вы считаете, что новую методику преподавания изучать учителю не надо, пособия просмотреть и подготовить поурочно материалы тоже не надо. А для начальной школы вообще куча дополнительных материалов надо готовить.  Никто их учителю на блюдечке не принесет. Это педагогу надо будет каждый день после работы кроме проверки домашних заданий дополнительно готовиться к каждому уроку и готовить материалы. Какой дурак на это пойдет, если у него семья и он материально не заинтересован? Всегда проще работать по накатаной схеме и уже разработанным материалам урока, которые уже есть в наличии, а не работать после работы за бесплатно и за счет своей семьи.

[blogpartner]

1. Придурочные родители правдами и неправдами пытались запихнуть в классы с этой программой детей, которые явно не тянут, что приводило либо к потере интереса к учебе, либо к подрыву здоровья ребенка.

Проблема еще в том, что родители заинтересованы не в здоровье ребенка и не в знаниях, а в оценках и престиже. Плюс еще то ли жадность, то ли пофигизм,  ждут до последнего, когда ребенок лет 5 школьной программы просидит на уроках , протирая штаны и невыполняя домашних заданий . И как дело к экзаменам подходит начинают репетиторов искать, и опять их интересуют только оценки, и плевать , что впихивая чаду программу за пять лет, у чада развивается стресс и невроз, оценку-то он может хорошую получит, но выйдя из школы все забудет, потомучто чуда не бывает нельзя за год запихать программу за 5 лет. Вот поэтому и выходят из школ и вузов поголовно больные, нервные и бездарные.

[blogpartner]

Неужели все настолько привыкли, что дети в школе устают, сидя целыми днями за партами, что им негде и некогда побегать между занятиями, что в первом классе они не умеют считать до ста, что у них развивается остеохондроз, что они, в конце концов, не любят школу?! А здесь все наоборот - дети ждут не дождутся занятий, им интересно, они и читают, и умножают, и поют, и двигаются во время занятий, они болеют в три раза реже, стройные, веселые, счастливые! Все занятия построены с учетом физиологии ребенка, чтобы развивались и левое, и правое полушарие, а не только левое, как в обычных школах. Посмотрите видео, послушайте статистику - у детей до 6 лет 80% одаренных! Из них к 7-8 годам одаренными детьми остается только 6%! Или любое новшество надо сначала принять в штыки, обозвать лохотроном, задушить? Негоже тюльпану цвести на асфальте, задушим его своими же руками!!!

Это все будет, когда педагог будет получать вменяемую зарплату. Но вы же хотите уехать в рай на чужом горбу. Дураков очень мало предоставить вам свой горб, даже если это врач и педагог. Все почему-то считают, что врач и педагог должен работать за бесплатно и умереть в борьбе на благо общества, позабыв о своем счастье и своей семье, думая днем и ночь только вас. А вы лично обеспокоены счастьем педагога или соседа? О ком-нибудь думаете?  Поэтому и работают  чаще всего за редким исключением в школах нищие и незаинтересованнные педагоги, а чему может научить нищий учитель. У него нет денег на развитие и достойное существование. Поэтому он и обучит ваших детей как стать несчастным и нищим.

[maxchukot]

Иван подскажи плиз уровень зп..средний ессно..мне казалось что за послелнее время подняли зп как педагогам(и в садах и в школаз) так и врачам....правда это в контексте мск что по области и России в целом неизвестно.
p.s. воспитатель в садике в химках получает от 40 тыр плюс премии и льготы.

[blogpartner]

Иван подскажи плиз уровень зп..средний ессно..мне казалось что за послелнее время подняли зп как педагогам(и в садах и в школаз) так и врачам....правда это в контексте мск что по области и России в целом неизвестно.
p.s. воспитатель в садике в химках получает от 40 тыр плюс премии и льготы.

На катюшкинском сайте врач писала, что максимальный оклад 20 тысяч с копейками. А я бы даже за 100 тысяч не пошла работать в школу. В садик бы еще пошла, а в школу никогда. Со всех сторон все только требуют администрация, директор, бабский коллектив и минимум 30 родительских рож, больше половины которых заняты только зарабатываением денег, супруги с друг другом-то не могу найти общий язык, когда уже воспитанием своих детей заниматься, пришел наорал на ребенка, дал оплеуху и врубил телек или интернет завалившись на диван.  Вон судя по этому сайту основная масса каждый вечер здесь проводит, а не с семьей.))

[Wind]

Иван подскажи плиз уровень зп..средний ессно..мне казалось что за послелнее время подняли зп как педагогам(и в садах и в школаз) так и врачам....правда это в контексте мск что по области и России в целом неизвестно.

В Москве вполне реально зарабатывать около 60-80 тыс. в белую, если упахиваться. Либо до 150 тыс., если имеешь доступ к "кормушке" (последняя реформа зарплат с введением бонусной части заработной платы создала жуткую кормушку для директора и приближенных - в некоторых школах и по 150+ администрация получает на руки в белую).

По Лобне все более печально, ибо белая зарплата по 50 тыс - это практически предел доступный очень немногим. Началка получает тысяч 15-20, а старшая школа - тысяч 25-35.

Почему работают за такие деньги? Во-первых есть внебюджетные доходы школ, которые могут тратиться на премии. Во-вторых некоторым перепадают ништяки вроде школьного ноута, взятого домой на недельку, да так и застрявшего дома на 2-3 года, пока не устареет или придет в негодность. И самое главное - побочный заработок за счет школы: репетиторство, платные занятия с детьми (особенно родители любят отваливать бабло за различные виды единоборств) и не только с детьми (спортивные и актовые залы школ - основные аккумуляторы дополнительного заработка, хотя где-то и учебные классы используются для побочного заработка). Где-то администрация имеет с этого долю (причем не так уж редко эта доля используется на нужды школы, а не в карман), где-то сами учителя кладут все себе в карман - в каждой школе своя кухня.

Уверяю - умеющий и желающий заработать в школе без проблем сможет это сделать. Кто-то наворовав и за счет коллег. Кто-то серыми и черными деньгами от фактически не очень-то законной деятельности. А кто-то делает свою работу настолько хорошо, что ему идут навстречу и создают такие условия, чтобы он мог и в белую заработать нормальные деньги... Было бы желание

[maxchukot]

вот и я про тоже. есть возможности доп заработков.
учитель это призвание в первую очередь и в 35-50 лет рассуждать 
де вот я бы  не пошёл бы ... имхо как минимум смешно
для начала надо отучицо лет 6-7  и потом уже решать ваше оно или нет.
 

[blogpartner]

вот и я про тоже. есть возможности доп заработков.
учитель это призвание в первую очередь и в 35-50 лет рассуждать 
де вот я бы  не пошёл бы ... имхо как минимум смешно
для начала надо отучицо лет 6-7  и потом уже решать ваше оно или нет.
 

Ага, все лозунги времен совка. Врач и учитель - это призвание, а у других могут руки из заднего места расти.  Много вы вообще видели народу в нашей стране , работающего по призванию?)) Ага, захочешь , заработаешь.  Учитель вообще-то бюджетник , а не коммерсант, что значит есть возможность для доп. заработков. Упахаться за мизерный оклад и потом еще поработать за дополнительную прибавку. Вы тоже так делаете на работе? Ну, и очень повеселило ваше отучиться 5-7 лет, а потом решать призвание или нет. Вот поэтому и живем в стране дураков, потомучто вначале делаем, а потом думаем.)))

Вообще уже давно известна формула, что только 10% общества будут работать только за идею и не требовать особых денег. Где же их всех идейных набрать для школы? 20% общества вообще не будут работать даже за большие деньги. Остальные будут нормально , делаю ударение на нормально, работать за хорошую сумму.  А вы ведете здесь речь о новой системе обучения. Любое новшество требует сил, времени и денег. Вы сами лично готовы после основной работы учиться за свой счет плюс дополнительно бесплатно впахивать , зная ,что будете получать точно такую же зарплату при новом способе работы? На такое способны только идейные люди, а их процент в обществе очень низкий.

[blogpartner]

Уверяю - умеющий и желающий заработать в школе без проблем сможет это сделать. Кто-то наворовав и за счет коллег. Кто-то серыми и черными деньгами от фактически не очень-то законной деятельности. А кто-то делает свою работу настолько хорошо, что ему идут навстречу и создают такие условия, чтобы он мог и в белую заработать нормальные деньги... Было бы желание

И много таких светлых и честных, кому идут на встречу?  Вы мужчина, вот вам и идут на встречу, как и товарищу бывшему учителю, который возглавил администрацию. Мужчин всегда пытаются хоть как-то удержать в школе и проталкивать. Хотя учитель - это мужская профессия, которая требует стальных нервов. Но у нас на всех сложных фронтах бабье как всегда. Бабам же,чтобы заработать,как вы и описали, остается участь воровать, брать взятки, загрызать коллег по цеху, работать почерному. Вы меня простите, но это уже напоминает гадюшник, где должны учиться дети, и дети впитывают такой расклад дел уже со школьной скамьи.