Методическая система В.И. Жохова.

[Oksanakuks]

Тань, ну что за пессимизм? Почему желание учиться обязательно отобьется? Жохов не играет и программа у него та же, что и в школах. Просто преподносится по-другому.

[Танечка]

Ну может потому что у меня дочь отличница и я видела все 4 года началки ее огонь в глазах и как ей сейчас тяжко вставать в школу..и не потому что ей трудно учиться...не трудно...переход из началки был тоже непрост, но выровнялась ко второй четверти на пятерки...Но визгов радости по поводу школы я не слышу. Наивно полагать, что школа  - праздник для детей...Не праздник, а такая же работа, как и у нас. Это надо объяснить ребенку, что у них своя работа и а у нас своя, и каждый должен трудиться для достижения цели. Реальность кругом и ее не заткнешь и не спрячешь.

[ILYA]

Я тож в начальной отличником был...

[Танечка]

Да- да! Началка это такая иллюзия, что типа учеба в радость...Никто не скажет ребенку, что это труд, чтоб достичь чего то лучшего в жизни. У меня дочь в 7 класс сейчас идет и периодически спрашивает меня, ну для чего я вот это должна писать или читать..как только объясняю ей, что ЕГЭ рано или поздно придется сдавать и что может быть именно этот вопрос ей попадется, сразу все вопросы отпадают. Для чего в школу ходить она тоже четко знает еще с 1 класса...Объясняла доходчиво - чтоб не мести метлой у подъезда, а используя знания и навыки получить хорошее образование и профессию. Все просто - надо с детьми разговаривать и объяснять им, что и для чего в этой жизни. А то послушаешь некоторых детей, так они даже не знают для чего они в школу ходят...Ну мама сказала надо...а зачем не объяснила...Смысл потому и теряется, что цели нет конечной.

[jurasil]

Я тож в начальной отличником был...

а потом7

[Lenna]

что-то Оксана давно не пишет на форуме. хотелось бы почитать ее впечатления по итогам первой четверти.

[Oksanakuks]

У нас все прекрасно! Детеныш с легкостью складывпет и вычитает двузначные числа, ему это нравится, в остальное особо не вникала. Программа идет по плану, плюс шахматы и все такое.

[Танечка]

Как двухзначные? Первая четверть и уже двухзначные? Вроде, по старой памяти, вначале, как минимум полгода они счет в пределах 10 проходят в общеобразовательных...Или по системе Жохова сразу счету до 100 учат?

[Oksanakuks]

До ста учат, да. И дети с легкостью это схватывают. С теми, кто не может, учительница занимается более тщательно. Мой Сашка еще год назад до миллиона уже считал,  ему это интересно.

[Lenna]

а по остальным предметам как, что проходят?

[Зена]

Вот чего нашлось нечаянно https://www.babyblog.ru/community/post/alteredu/3264795 не знаю, насколько достоверно, так, принять к сведению)

[Зена]

в ту же тему https://www.babyblog.ru/community/post/shkola/3169317 имхо, основной вывод - какая бы система обучения ни была, человеческий фактор решает все (и не только личность преподавателя).

[Танечка]

Воот, Оксана к концу 4 класса и расскажет нам, все ли ожидания от системы Жохова оправдались...так сказать, живой очевидец....
Про переход в 5 класс тоже интересно... С классической то началки прогиб ощущается, небольшой, на половину первой четверти, но был..где то вниз на один балл примерно по некоторым предметам, но потом все вернулось, как было. Видимо, стресс от самого перехода и от разницы в учителях.

[Oksanakuks]

в ту же тему https://www.babyblog.ru/community/post/shkola/3169317 имхо, основной вывод - какая бы система обучения ни была, человеческий фактор решает все (и не только личность преподавателя).

Почитала... Столько бреда за раз я еще не встречала.
Или просто попались тупые родители,отдавшие пятилетнего ребенка в первый класс, или ленивые,которым лень было искать учителя, или им настолько все равно было, КОМУ они поручают вести класс.
В каждом пункте ложь. Либо школа проблемная. У нас письму учатся по буквам, красиво, слитно и грамотно писать. У нас все необходимые предметы (ИЗО, физ-ра и др.) входят в расписание. Обучение бесплатное. Мы скинулись только на предстоящие подарки и средства гигиены, как и в детсаду.
Система закрыта для посторонних, но не для родителей. Дети приносят домашку домой, там прекрасно видно,что и как предлагается ребенку сделать. Причем добровольно. Домашка пока необязательна. Все выстроено так, что он САМ захочет ее делать.
К тому же негативные отзывы имеют свойство распространяться быстрее и чаще.

[Зена]

Воот, Оксана к концу 4 класса и расскажет нам, все ли ожидания от системы Жохова оправдались...

И после начала 5-го тоже ))

...В каждом пункте ложь. Либо школа проблемная. ....

Скорей тогда уж школы) и люди)) Насчет "в каждом пункте ложь" - это, конечно, сильно сказано) забавная тенденция - из личного единичного опыта делать всеобобщающие выводы Насчет распространения негативных отзывов "быстрее и чаще" вряд ли все так однозначно. Количественное и временное соотношение распространения хороших и плохих отзывов бывает ну очень различным.
В любом случае, вне зависимости от того, чего там у других происходит, хорошо, что в вашем классе все хорошо. Для того темы с обсуждениями и создаются, чтобы каждый интересующийся индивидуум имел как можно больше данных для личной аналитики.
А то мне  до сих пор интересно, кто и как на самом деле вот это "статисцировал":

...послушайте статистику - у детей до 6 лет 80% одаренных! Из них к 7-8 годам одаренными детьми остается только 6%! ...

))